1. Специфика работы практического психолога в условиях детского сада.

2. Функциональные, нормативные и этические аспекты деятельности практического психолога.

3. Виды и формы работы практического психолога в детском саду.

4. Кабинет психолога в дошкольном учреждении: его назначение, особые требования к оборудованию и оформлению кабинета; игровая, учебная, релаксационная зоны.

5. Особенности работы психолога в группах детей раннего возраста.

6. Адаптация ребенка раннего возраста к детскому учреждению.

7. Виды и формы работы практического психолога в группах раннего возраста.

8. Особенности работы психолога в группах детей дошкольного возраста.

9. Психологическое сопровождение естественного развития дошкольника.

10. Понятие ''психологическая готовность к школьному обучению'', анализ существующих подходов к проблеме психологической готовности к школе.

11. Содержание работы педагога-психолога в группах психологической готовности к школе.

12. Типология трудностей и психологической готовности к школе у старших дошкольников. Особенности направленной коррекционной работы.

13. Виды и формы работы педагога-психолога с сотрудниками детского сада.

14. Типичные сложности в работе с различными категориями педагогических работников.

15. Взаимодействие практического психолога с педагогическим коллективом.

16. Взаимодействие психолога с педагогами, родителями и администрацией детских учреждений.

17. Проблема психического развития и обучения детей дошкольного возраста.

18. Возрастные кризисы развития и условия, способствующие их благополучному разрешению.

19. Детский практический психолог в системе дошкольного образования: история вопроса.