1. Предмет и задачи логопедии. Значение логопедии. Структура логопедии.

2. Принципы логопедии как науки.

3. Связь логопедии с другими науками: внутрисистемные и межсистемные связи.

4. Понятийно-категориальный аппарат логопедии.

5. Этиология речевых нарушений.

6. Классификации речевых нарушений.

7. Физиологические механизмы речи. Строение речевого аппарата.

8. Развитие речи в онтогенезе: основные закономерности и особенности довербального и раннего вербального развития.

9. Развитие речи в онтогенезе: речевое развитие в дошкольный период.

10. Логопедическое обследование речи дошкольников: понятие, задачи, содержание.

11. Речевая карта: ее назначение и содержание.

12. Обследование состояния звукопроизношения.

13. Обследование степени сформированности грамматического строя речи.

14. Обследование навыков связной речи.

15. Понятие и принципы логопедического воздействия.

16. Методы логопедического воздействия.

17. Факторы эффективности логопедического воздействия.

18. Недостатки звуковой стороны речи. Дислалия. Формы и разновидности дислалии.

19. Методика логопедического воздействия при дислалии.

20. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

21. Общее недоразвитие речи.

22. Речевые нарушения. Нарушения голоса.

23. Речевые нарушения. Ринолалия.

24. Речевые нарушения. Дизартрия.

25. Речевые нарушения. Нарушения темпа речи.

26. Речевые нарушения. Заикание.

27. Речевые нарушения. Алалия.

28. Речевые нарушения. Афазия.

29. Нарушения письменной речи.

30. Организация логопедической помощи в России. Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи.

31. Принципы отбора детей в специальные образовательные учреждения. Функции ПМПК.

32. Организация логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях.