1. Психологические аспекты выбора профессии.

2. Теории выбора профессиональных предпочтений.

3. Профессиональное самоопределение: общая характеристика.

4. Понятие профессиональной направленности. Профессионально-педагогическая направленность.

5. Проблема классификации профессий.

6. Профессиограмма профессии типа «Человек – Человек».

7. Особенности педагогической профессии.

8. Перспективы развития педагогической профессии.

9. Понятие гуманизации образования.

10. Психологическое обеспечение образовательного процесса.

11. Психологическая культура учителя.

12. Профессиональная компетентность педагога.

13. Эффективность труда педагога, ее показатели.

14. Этапы профессионального развития педагога.

15. Характеристика процесса профессионального самосовершенствования.

16. Способы профессионального развития.

17. Структура педагогической деятельности и характеристика ее составляющих.

18. Стиль педагогической деятельности.

19. Структура общепедагогических умений.

20. Структура личности педагога.

21. Структурно-иерархическая модель личности педагога.

22. Профессионально-важные качества педагога: их характеристика.

23. Классификация педагогических способностей.

24. Творческий характер педагогической деятельности.

25. Педагогическое мастерство.

26. Творческий потенциал педагога.

27. Гуманистическая природа педагогической деятельности.

28. Учебно-дисциплинарная модель педагогической деятельности.

29. Личностно-ориентированная модель педагогической деятельности.

30. Сравнительная характеристика авторитарной и гуманистической парадигм воспитания.