1. Понятие об экспериментальной психологии. История ее становления и развития.

2. Особенности личности субъектов психолого-педагогического исследования.

3. Особенности экспериментального общения и поведения участников исследования.

4. Особенности проведения психолого-педагогического исследования с детьми.

5. Понятие о реальном и идеальном экспериментах. Их основные этапы.

6. Этические принципы проведения психолого-педагогического исследования.

7. Требования к подготовке материалов психолого-педагогического исследования к публикации.

8. Понятие переменной в психологическом эксперименте. Виды переменных.

9. Приемы контроля зависимых и независимых переменных.

10. Понятие шкалирования.

11. Шкала наименований.

12. Шкала порядка.

13. Шкала интервалов.

14. Шкала отношений.

15. Величины ведущей тенденции: общая характеристика, математические формулы.

16. Графическое представление результатов психологического исследования.

17. Табулирование. Требование к табулированию.

18. Корреляционный анализ по Пирсону.

19. Корреляционный анализ по Спирману.

20. Корреляционный анализ по Стьюденту.

21. Хи-квадрат критерий.

22. Угловой коэффициент Фишера.

23. Понятия «корреляция», «корреляционная зависимость», «корреляционная связь». Общая классификация коэффициентов корреляции.

24. Меры рассеивания: общая характеристика, математические формулы.

25. Виды гипотез в психологическом исследовании. Параметрические и непараметрические критерии.

26. Группировка первичных данных психологического исследования.